冬至读书堂，梅香天地心

作者：各学科年会宣传员来源：次浏览日期：2023-12-22 21:26:25

冬至，年会如约而至
本届教育教学年会以“提高课堂效能、优化作业设计”为主题。活动由优质课展示、文字成果交流及表彰大会组成。
1语文
当一座简易的竹楼，遇见一位失意的文人，它将以怎样的样貌浮于书行？高中语文组李欢欢老师执教文言文《黄州新建小竹楼记》，聚焦“庶斯楼之不朽也”中的“不朽”，探寻古代贬谪文人的精神突围。课堂上书声琅琅，高潮迭起。

快节奏的时代里，何处能心安？初中语文组成铖老师带领学生，再读《唐诗五首》，追觅“乡关何处”。“心安”，是儒家入仕的积极进取，是独行其道的人格坚守，是山川自然的温暖疗愈，是悦纳挫折的通透达观。诗意课堂，向学生传达了传统诗歌生生不息的精神内核，指引学生于生命长河中寻找精神家园。

成都市骨干教师、成都市首批“未来名师”，成都市高新区语文教研员冯小琼老师对两堂语文课进行了精彩点评。冯老师聚焦新高考、新课标、新课程、新教材，进行了高屋建瓴的指导。她对两位老师的古诗文教学给予高度评价，认为她们从“单篇”到“群文”，挖掘了不同文本样态的阅读价值，特别赞扬了她们搭建支架，强化思维训练、带领学生走向文本深处。

2数学
“‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同。’从不同角度去截圆柱、圆锥，截口曲线都不同，以后要用不同角度思考问题啦！”
“我会切黄瓜，但是从来没想过切个黄瓜还有那么多数学的学问！”
黄瓜、小伞、乒乓球……李文春老师把同学们带入奇妙的数学之旅。中心投影、平行投影，两种不同的投影，让同学们感受到丹德林（dandelion）双球的巧妙之处。圆柱、圆锥，不同的角度切口，启发同学们去探索椭圆隐藏的秘密。一堂沉浸式、探索式的数学课点燃了学生的思维火焰，激起层层思维波澜，让人意犹未尽。

吴静老师以“眼睛是心灵的镜，是世界的镜”开启了“制作视力表”的思维之旅。有趣的师生互动、热烈浓厚的学习氛围，数学的数字之美、文化之美、实用之美在课堂上生动呈现。

成都市中学数学教研员苏文玉老师对两堂课进行了点评：第一堂课设计循序渐进、环环相扣的问题链，引导学生深入思考；自主探究式的教学让学生的能力和学科素养得到了充分的发展。第二堂课运用探索项目式学习，巧妙引导、点睛点评，来自生活回到生活，给我们所有人启发！苏老师还带来《“三新”背景下中学数学教学参考》的专题讲座，解读新高考政策，并剖析新高考试题特点。

3英语
“第一次听同学用英语讲述她小时候的事，真有趣！”
初中英语组陈思羽老师的写作课围绕“如何生动地表达自己的情绪”这一主题，引导学生对情绪语言及其文化价值进行体验、学习和运用。课后，冉思诗老师分享了该课的设计理念。

“我们竟然用英语讨论了一个生物对照实验的设计呢！”
高中英语组彭杰老师呈现了一堂题为The Secret Language of Plants的阅读课。彭老师根据内容逻辑有层次地设计问题，引导学生思考语篇标题、结构与主题的关联，激发学生对自然的好奇并探讨解密自然的科学方法。课后，郭婷珮老师分享了该课的设计思路。

四川省高考英语命题专家、硕士生导师、西华师大严萍副教授就“课堂主线”和“活动设计”对两堂课进行了点评，提出了宝贵的建议；并给老师们带来了《外语课堂教什么？如何教？》的讲座，分享如何在实际教学中贯彻和践行“新课标”理念。

4音乐
这是一个夏日的清晨，草地上，一群欢乐的人们正在庆祝丰收，载歌载舞。听，天气好象发生了变化——雨是越下越大，可人们的兴致却是越来越高，他们仍然继续欢歌，继续舞蹈……小约翰施特劳斯的灵感被激发，创作了著名的《雷鸣电闪波尔卡》。
音乐组陈思云老师和初一的孩子们一起学习了这首舞曲。陈老师带领学生模唱主题旋律，用身势模拟雷鸣电闪的出现，跳波尔卡舞步，欢快的舞曲点亮了课堂上的每一个人。

“我知道这是镲，人们一定在跳舞！”
课堂充满了活跃快乐的氛围。学生“在玩中学、在学中玩”，充分享受音乐实践的乐趣。
四川省特级教师、正高级教师、西华师大硕士生导师、四川省双流艺体中学陈双副校长做了课后点评：陈思云老师以“沉浸”“体验”式教学，让每一个孩子以音乐为钥匙开启“美的历程”。陈双副校长还就“双减”情景下的音乐作业设计，提出优化建议。

5生物
三角梅、百合、秋海棠、绣球、向日葵……一场花的盛会，思维在课堂中闪光。
栅栏上盛开的三角梅，是校园中一道靓丽的风景。“那三角梅紫色的结构是花瓣吗？”初中生物李琰老师以真实情境作为导入，引领学生认识多种常见花卉，逐步建构了准确的学科概念，掌握了花的结构和分类。以智化人，以美育人。

“耳听为虚，眼见也不一定为实。只有通过严谨的科学探究，才能更好地认识真实世界。”李老师的课不仅引导学生掌握了基本概念，也使得学生强化了“生物体结构和功能相适应”的生命观念，提升了生物学探究思维和学科素养。
成都市教育科学研究院基础教育研究所副所长、中学生物学教研员郑大钊老师在点评中谈到：基于学生的真实情境，精心选择多种探究素材，引导学生在任务中寻找事实依据，将多种事实抽象成学科概念，再让学生总结、表达、纠正，这是建构学科概念的正确方式。李琰老师的课很精彩！

6化学
高中化学陶遵遵老师的“水的电离和溶液的pH”，是一堂从学生兴趣出发，以真实问题为情境载体的实验探究课。“淘米水洗头对头发好的坊间传闻有没有道理呢？”一个和生活紧密相关的问题，促使同学们充满好奇地投入到化学实验中。他们分组合作，共同分析实验结果，多维度地探究了护发素的酸碱性及对头发的影响。的确是“牵一发而动全身”呀！

我校杨登文副校长主持评课，化学教研组长毛成华老师和成都市化学教研员邓玉华老师对本堂课进行了点评。通过实验，学生对生活中的化学知识从经验认知进阶到了科学认识，设计很有情境性，与生活的关联性很强。同学们掌握了酸碱滴定的基本操作，提高了实验技能，“实验探究与创新意识、科学态度与社会责任”的化学学科核心素养也得到提升。

7历史
“江山就是人民，人民就是江山！”
熊博老师的历史课以“人民的名义”为精神内核，层层推进，环环相扣，穿越时空；带领同学们回顾人民解放战争的艰辛历程，再现军民戮力同心、并肩作战的生动场景。

“人民是历史的创造者！”成都市教研员赖蓉辉老师莅临现场进行指导。她赞扬了熊博老师在大概念、大单元的视野之下，聚焦新课标理念，立足教材；通过丰富的材料，以多元的视角创设历史情景；让学生置身于时空之下，去感悟人民解放战争的胜利来之不易，重温“中国共产党党旗飘扬到中华人民共和国国旗闪耀”的光辉历程！

8地理
从金沙江虎跳峡到呼伦贝尔草原上的河曲和牛轭湖，同学们和老师们在这堂精彩的地理课上，不仅感受了自然之美，更是领悟了大地之“理”。

“山随平野尽，江入大荒流。”高中地理冯静老师的“河流地貌”课，按照“情景感知——分类识别——特征描述——共同建构”的教学逻辑，引领同学们对河流地貌进行了探究式学习，深刻认知人类适应和利用自然环境，积极开展农业生产和生态保护的历程。各兄弟学校的同仁们对本堂课给予了高度评价。
成都市地理教研员杨远双老师做课后点评：本堂课对新课程标准解读精准，精心设计，有效设问，对于“V”形谷、河曲、牛轭湖等河流地貌探索既有趣味性也有思维深度。面对新课标、新教材和新高考，地理老师们要从整体性的角度把握教材章节目录，方能在各学段精准把握教学内容，创造教学佳绩。

9主题班会
送你一朵小红花，开在你昨天新长的枝桠。
“老师，我认为生命的美在于绽放、
坚强、奋斗与拼搏、生机和活力！”

在生命教育主题班会上，王金雪老师带领同学们在四季中感悟生命之美，探讨生命的价值和意义。学生们在课堂上，敞开心扉，分享困惑和压力；在同伴赋能中，感受温暖和关爱，将负面情绪转为积极的收获，为自己的生命之花增画新芽。

专家在评课时谈到：这是一堂内核聚焦、扎根学生、巧搭支架、发展策略的班会课。面对人生的风雨和挣扎，学生们也将会像勇敢的小红花一样，不惧挫折，在挫折中汲取智慧，在风雨中健康成长！

供稿 | 各学科年会宣传员

编辑 | 刘毅坤

审核 | 沈欣、郭欢