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初中语文组“边教边研”系列教研会(三)

作者:   来源:     日期:2017-12-20 17:35:25

专注课堂,历练自我,潜心研讨,携手共进
——初中语文组“边教边研”系列教研会(三)

 
    一个人,一双手,一片土地,牧羊人让不毛之地蔚然成林。一个人,一支笔,三尺讲台,实外教师助青葱少年好学不倦。2017年12月14日上午,张黎明副校长和语文组的老师们共同观摩了江珊老师执教的研讨课《植树的牧羊人》。
    课堂伊始,江老师以“感动中国人物杨善洲老人义务植树22年”的事例来引入课文。恰如其分地营造了贴近文本情境的课堂氛围。整堂课上,江老师以“一个感人的故事”、“一个难得好人”、“一份生命的坚守”来架构教学内容,从“初度感知”到“内容理解”再到“主旨升华”,层层递进、环环相扣引导学生深入理解文章的内涵。在梳理文章内容时,她巧妙地以“这是一个好人,好在哪里”的问题将文章的琐碎事件串联起来,并指导学生将笼统空泛的概念具体化,培养了学生提炼概括信息的能力。最后,江老师以自创诗歌作为课堂的收束,展现了教师斐然的文采和深厚的人文情怀。
 
 
 
    随后的教研会上,老师们深入细致地探讨了本堂课的得失。李诗老师以“收放自如”来评价这堂课。她说到,作为青年教师,江老师自然大方的台风和纯熟的课堂驾驭能力值得称赞,并就课堂环节的设置提出了建议。接着,德育处副主任杜世民老师以“训练有素”、“完整精致”来评价此课。他肯定了江老师对学生良好学习习惯的培养,并对建议其落实教学的每一个环节。
    以“教”定“研”,以“研”促“教”,每一次教研会都是学习成长的过程。青年教师的点滴进步在于自身的虚心学习、精心备课、积极反思,也离不开学校领导的关心和前辈同事的提点帮助,更得力于教研组扎实有效的教研引领。
撰稿:叶晓婷
编辑:叶晓婷