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珍惜和每个孩子的相遇 -教育中的“一期一会”

作者:李姝丽   来源:     日期:2021-09-15 09:05:19

各位老师,大家好。拿到这个题目之后,我觉得这是一个非常温馨的话题。所以,请允许我以这样的方式进行我的演讲。这次演讲的主题是“庚续百年初心,担当育人使命”。中国共产党成立 100 周年,一直保持着不变的初心,带领我们在正确的道路上昂首前行。我不禁问自己,那么作为教师,我的初心又是什么呢?
这让我想到日语中的一个词,也是我最喜欢的一个词:一期一会(いちごいちえ)。这个词来源于日本茶道。指的是表演茶道的人会怀着“难得一面,适当珍惜”的心情来诚礼每一位来品茶的客人。人的这一生与许多人的相遇可能只有一次,要以最好的方式对待对方,不枉这难得的一遇。我想,在我的教学生涯中,应该有无数次这样的“一期一会”。从每个孩子入学开始到毕业走出校园为“一期”,在校园中的日夜相处为“一会”。在与每个孩子的“一期一会”中我就是那位茶道表演者,每一次的“点炭火,煮开水,冲茶,抹茶,献茶”变成了我一次次的课前备课,课上表演,课后辅导…不出意外,这些孩子与我的朝夕相处,一生也只有这一次,每每想到这些,我就会下定决心,做好每一次表
演,泡好每一杯具有自己独特韵味的茶。
我毕业于教育专业,踏入社会的第一份工作就是在培训机构教日语。由于工作性质,我与每个同学相处的周期很短,最短的仅仅只有一个月。每次结束一个班,心中都有万千不舍,我都会想“哎呀,自己的小树苗要走了。”因此,每次,在结束一个班的课程时,我都会给每一位同学用日语写一张卡片,表达我对这次相遇的珍惜。我一直觉得我做的是一件很小很小的事情,这件事情对得起我自己,是我自己的仪式感,是我自己对一期一会的纪念。直到有一次,当我把卡片交到一位同学的手中时,她哭了。
这是一位只有 16 岁的高一女生。平时利用周末时间来学习日语。当时我的经验也不是很丰富,事后,我单独问她“你怎么了?”她很认真的告诉我,说“老师我会继续坚持学习日语的。”我当时一下子明白,我的这杯茶,泡得不错。
后来我去到日本,在语言学校里继续教日语。有幸,我被安排在都是中国孩子的班。这些孩子跟随着爸爸妈妈来到日本,不太会日语的他们需要一些基础日语的学习,以便他们能在日本学校里面顺利完成学业。因为都是国人,情感上不免多几分偏心。除了课上的正常指导,课下也经常会和他们交流一些日本生活小技巧。有一天,有一个孩子非常神秘地把我叫住,塞给我一个小袋子,嘱咐我回家再打开。
回家之后,我发现口袋里面是一张小卡片和一包大白兔奶糖。各位可能想不到,大白兔奶糖,在日本,还是日本的二三级城市里是一个怎么样的存在。说是“珍贵物资”都不为过。但是更让我感动的是那张小卡片。上面字迹工工整整,写着“先生も一人で、ホームシックですね。ぜひ食べてください。(老师一个人在日本也很想家吧,大白兔奶糖一定要吃哦)”日语讲究“对对方的体贴,关心”,这一点在日语语法中体现得淋漓尽致。在卡片上的这几句话,除了正确的语法运用之外,还掺拌着温暖的关心。我当时一下子明白,我的这杯茶,她品得也不错。
再后来,我就来到了实外,即将接手初一的孩子。我预计和他们将会有 6 年的“一期”,我开始在我的脑海里一遍遍地彩排我的“茶道表演”,并将他们一一细化到我的工作中,努力做好这“一会”。我开始好奇,好奇我会拥有怎么样的一期一会;同时我也开始紧张,紧张每一位小客人能不能跟随我的思路一步一步慢慢走进有意思的日语世界,感受不一样的日本文化。炭火上的水已经煮开了,我正在等待“茶客”们的到来。